牛师张安威申论指导——不妨让老年人再社会化

不妨让老年人再社会化(对象加工作目标组成标题)

老年人无视各种规则的现象，在我们身边并不鲜见。插队、扰民、逆向骑车、随地吐痰……等不文明的行为让我们意识到，我们在日益关注养老问题时，老年人的再社会化问题，同样不容忽视。而建立在“老有所为”基础上的“老有所乐”，能让老年人的再社会化步入良性轨道。(第一句话，从现象切入。第二句话，引出深层问题。第三句话，摆出观点。“并不鲜见”“让我们意识到”“不容忽视”“建立在……基础上，让……步入良性轨道”)

一些老年人规则意识的缺位，值得深思。一方面社会发展进程迅速，过去的宣传与规范并不到位，使得不少老年人早期意识中便缺少了规则的“红线”。另一方面，当退休的“分界线”使得老年人身份角色出现巨大变化时，不少人逐步脱离社会化的教育与秩序，成为“边缘群体”，对于规则也采取了忽略的态度。无论是哪种原因，都提醒着我们，让老年人及时再融入社会，成为秩序与规则的遵守者甚至保护者，亟待解决。(第一句“值得深思”，引出原因分析。二三句从客观主观两方面分析。第三句话是过渡。“无论……都提醒……亟待解决”常用语值得积累)

老年人再社会化，需要老年人自尊自重，利用闲暇时间完善、提升自我……

老年人再社会化，需要社会进一步认同老年人的价值，并让这种价值有“用武之地”……

老年人再社会化，政府应搭建更多平台，宣传普及社会秩序与规则意识，丰富老年人精神文化生活……(从主体分析的角度拟定三个分论点。分论点不一定要整齐，关键是解决问题有针对性)

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。让老年人这笔社会财富得到充分挖掘与发挥，既能让家庭与社会愈发和谐安详，更能让我们跑步进入老年社会步伐更加稳健。(第一句，引用得体。第二句讲建立在“老有所为”基础上的老年人再社会化的价值。如果第二句按照“面对……问题，我们相信，只要……，就能……”句式结构写结尾应该怎样写?)

思考练习：朗读文章，思考文章内在逻辑，积累常用语句。借鉴文章，按照主体分析的思维逻辑，结合2013年省考真题，写一篇文章的分论点。

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